Objective: To review that we change and grow; To review the concept of past, present and future.
Actividad: Durante la clase les haré un dictado de cinco palabras las cuales las voy a deletrear y ellos escribirán el dictado y harán el dibujo de cada uno a un lado. Paginas 147 y 148.
Les agradezco de todo corazón todo su apoyo de verdad sin ustedes esto no había sido posible. les mando un abrazo y están en mis oraciones.
Objective: To talk about things a robot can do; To listen to and follow a story.
Actividad: En las páginas 142 y 145 escucharán el dictado que yo les haré y ellos dibujarán los puntos y les haré un dictado de spelling con los meses del año.
Objective: To understand that we change and grow; To describe and sort devices used in the past, preset and future.
Actividad: Una disculpa porque el video se corta por falta de espacio en mi celular los últimos segundos. Pero explico actividades. Página 140 se dibujarán o pegarán una foto si así lo desean y en futuro pueden pegar un recorte de una revista. En la página 141 trazar y pegar, no es necesario que dibujen. pueden utilizar los recortes de la pagina 101 del Activity book, Ya que de esa pagina deben recortar todo y pegarlo en el cuaderno clasificando en una hoja past, en otra present y en otra future. No es necesario que coloreen todo, mientras repitan muchisimas veces por mi no importa que coloreen un detalle de cada recorte.
Objective: To say the days of the week in order; To begin to understand the concept of yesterday, today and tomorrow; To begin to understand a schedule of events.
Actividad: En la pagina 139 del student´s book repetir los días de la semana, trazar dos veces y escribir los días de la semana que corresponden ademas de pegar stickers. Y en la pagina 33 del Activity book dibujarse a si mismos, trazar y colorear.
Por favor, todos los día prcticar con la soga y hopscotch practicando numeros dias de la semana y fecha de cumpleaños
Actividad: Recortar sin colorear el dominó que está en la página 99 del activiy book. Por favor tener listo algún tipo de incentivo o premio como cereal o algo que a ellos les guste para que cada vez que contesten bien una pregunta tomen uno. También utilizarán sus mini-flashcards, repetirán junto conmigo y mostrarán la tarjeta que les estoy pidiendo.
Necesitarán una moneda para contestar la página 138 del student´s book, jugarán con el dominó y contestarán las siguientes preguntas ¿ Me ayudan a escribirselas en el cuaderno las preguntas que se muestran en el video ? Muchas gracias, y que ellos las contesten.
Por favor no dejen de apoyar a los niños para que sigan brincando la soga diciendo los días de la semana, los meses del año y su fecha de nacimiento así como también brincar hopscotch practicando los números.
Objective: To talk about new technology and modern devices.
Actividad: En la página 135 relacionando los colores de los aparatos electrónicos que están a la derecha con los que están en la izquierda, deberán colorear del mismo color de acuerdo a su pareja, repitiendo cada uno de sus nombres.
Esta semana les pido si pueden practicar todos los días con la soga y con el hopscotch ( bebeleche ) los números, días de la semana y su fecha de nacimiento, brincando y hablando al mismo tiempo, al principio les costará trabajo pero trabajaremos concentración, psicomotricidad gruesa y sus dos hemisferios de su cerebro al cambiar de pie cuando brincan, es una oportunidad para aquellos que no han hecho ninguna de las dos cosas, Gracias.
Objective: To listen and follow a rhyming chant; To understand the concept that students are becoming more independent.
Actividad: En su cuaderno dividirán la hoja en dos partes y del lado izquierdo van a dibujar lo que podían hacer cuando eran bebes y del lado derecho lo que ahora pueden hacer.
Objective: To compare activities a child can do independently to those a baby can do independently.
Actividad: Les haré un dictado pero deletreando, empezaremos a deletrear ( spelling ) durante la clase y es parte de las actividades que deben mandar junto con las del libro.
Del libro activity book pagina 97 colorearán únicmente la acción de cada dibujo para que no se entretengan tanto coloreando a menos que así lo decidan, pero lo mas importante es hablar inglés mientras colorean así como se los indico en el video. Del libro studen´t book la página 133 conectar y colorear los margenes como corresponde ahí en el libro.
Actividad: Necesitarán un plato con arroz, tarjetas con las letras del alfabeto hechas por ellos de papel para jugar memorama. mayusculas y minusculas separadas y por ultimo una hoja de papel y una tapa de garrafon con poquita agua para que se mojen su dedo. En el arroz trazar los números tres veces cada uno en forma ascendente hasta el 100 ( de ser posible ), después mojaran la yema de su dedo y trazarán los números tres veces también de forma ascendente. y después jugarán memorama con las letras hasta la "Tt".
Objective: To review vacation related activities; To review vacation destinations.
Actividad: Solo como recordatorio los que no hayan trazado en su cuaderno el alfabeto hasta la letra Ss hay que hacerlo e irlo completando repitiendolo todos los días cuando le añaden la letra nueva
Contestaran la ultima pagina de la unidad 7 que es la 130 ahí jugaran un juego que ahí les expliqué a los niños y consiste en lanzar una moneda, si cae en cara ( que en ingles se le dice head ) avanzan 1 espacio y si cae en águila ( que en ingles se juega como tail ) Avanza 2 espacios por favor usar los términos en inglés así como también no le digan avioncito o bebeleche si no " hopscotch ". volviendo al libro, colorearán el circulo en el que caigan únicamente si juegan con alguien usen un color diferente cada uno. IMPORTANTICIMO repetir CADA VEZ QUE CAIGAN EN UNA CASILLA COMO SE LOS INDICO EN EL VIDEO. Gracias. En las casillas que caigas ver si las tienes enmedio y checarlas con una palomita. Felicidades a Regina que hoy es su culpleaños. No la felicité en el video y me duele. no me avisaron ya es tarde para el video pero. Mamás por favor hagan una lista de todos con sus fechas de cumpleaños y mandenmela. Recuerden tener los ingredientes listos para nuestro zoom en la preparacion del pay el jueves a las 6.00
Objective: To review weather conditions and seasons and name activities.
Actividad: Deberan contestar la pagina 129 coloreando los margenes de las estaciones del año de acuerdo al color asignado. azul para winter, rosa para spring, amarillo para summer y naranja para fall. Del mismo modo deberán colorear los puntos de cada actividad de acuerdo a la estacion del año.
El video de la rutina diaria ha cambiado agradezco su apoyo al hacer posible que los niños hagan esa actividad todos los dias la cual tiene finalidad que hagan ejercicion, que pasen mas tiempo de la clase en movimiento, además de ayudarles en la psicomotricidad.
Objective:To listen to and to follow a story, To describe actions in the past.
Actividad; De la pagina 125 los niños deberan escuchar las instrucciones que les daré en el video para que coloreen los circulos en el orden y color que yo les indicaré. Además en el cuaderno dividiran una hoja en dos y en el lado izquierdo contestarán con un dibujo una pregunta y en el lado derecho la pregunta dos con otro dibujo.
1 Where did the family sleep ?
Donde durmieron?
2 How did they get the campsite
Como llegaron al lugar del campamento?
Objective: To identify vacation destinations forms of transportation and lodging; To describe vacation-related activities
Actividad: Los alumnos deberán continuar el alfabeto con la letra Pp, escribirla en su cuaderno ademas de contestar la pagina 122 del libro student´s book siguiendo las instrucciones del video, ahí les dije una serie de enunciados con los cuales deben circular con rojo lo que se refería a teacher rocio y con azul lo que se refería a la madre Rosy
Y por último la página 29 del activity book en el cual deben colorear sólo un dibujo de cada pantalla el cual indicara a dónde quieren ir, en que se quieren ir, en el otro donde se quieren hospedar y en la última pantallita deben dibujar y colorear la actividad que les gusta hacer en el lugar que escogieron.
Aviso:
Gracias por su apoyo para nuestra actividad que debemos hacer todos los días as a daily routine, si aún no tienen soga no se preocupen pueden empezar solo brincando sin soga y al mismo tiempo repitiendo los días de la semana, los meses del año su dia de cumpleaños y los números, estos pequeños deben contar hasta el 100, pueden hacer que donde se quedaron el día anterior continúen el día siguiente. Gracias.
Objective: To identify vacation destinatios, to desribe vacation related activities.
Actividad: La actividad del dia de hoy será contestar la pagina 121 del libro student´s book en el cual deben siempre que contesten el libro hablar en ingles, en este caso las actividades que puedes hacer cuando vas de vacaciones,colorear el punto de la actividad que les gusta hacer y trazar las letras dos veces tratando de leer las estaciones del año. Esto es lo que repetirán I am going to the beach, I am going to make a sand casttle,, I am going to swim, I am going to sail.
I am going to go camping, I am going to hike, I am going to go fishing, I am going to roast marshmallows.
I am going to go to the theme park, I am going to go on the rides
I am going to go to the mountains. I am going to sky, I am going to sled, I am going to play in the snow.
Y en el libro Activity book Pagina 93 colorear y recortar sin perder las tarjetas ya que las utilizaremos el lunes en la clase, NO PEGAR.
